Rozdział I

Wstęp

Do oceny zachowania ucznia brane będą pod uwagę prezentowane przez niego postawy w  szczególności:

1. wywiązywanie się z  obowiązków ucznia,
2. postępowanie zgodne z  dobrem społeczności szkolnej,
3. dbałość o  honor i  tradycje szkoły,
4. dbałość o  piękno mowy ojczystej,
5. dbałość o  bezpieczeństwo i  zdrowie własne oraz innych osób,
6. godne, kulturalne zachowanie się w  szkole i  poza nią,
7. okazywanie szacunku innym osobom,
8. dbałość o  estetykę własnego wyglądu i  estetykę otoczenia,
9. zaangażowanie w  życie klasy i  szkoły, rozumiane jako wykazywanie się rzeczywistą pracą na rzecz innych, a  nie jako sama przynależność do struktur Samorządu Uczniowskiego lub innych organizacji.

Rozdział II

Zasady ogólne

Każdy uczeń otrzymuje z  początkiem roku szkolnego 100 punktów.
Za wpisane do „Zeszytu spostrzeżeń i  obserwacji ucznia” informacje o  negatywnych zachowaniach wychowawca odejmuje punkty.
Za wpisane do „Zeszytu spostrzeżeń i  obserwacji ucznia” informacje o  pozytywnych zachowaniach wychowawca dodaje punkty.
Zachowanie ucznia, który otrzymał ujemne punkty za zachowania ujęte w  rozdz. III ust. 8, 9, 10, 11, nie może być ocenione jako wzorowe.

Skala punktowa:

1. powyżej 140 pkt.– wzorowe
2. 103 – 140 pkt.– bardzo dobre
3. 95- 102 pkt.– dobre
4. 60 – 94 pkt.– poprawne
5. 20 – 59 pkt.– nieodpowiednie
6. poniżej 20 pkt.– naganne

Rozdział III

Zachowania negatywne

1. Opuszczanie zajęć lekcyjnych; za każdą opuszczoną i  nieusprawiedliwioną godzinę: –2 pkt.
2. Spóźnianie się na zajęcia lekcyjne – (ilość spóźnień nieusprawiedliwionych w  semestrze):
   1. 1 – 3: -2 pkt.
   2. 4 – 6: -4 pkt.
   3. 7 –9: -6 pkt.
   4. 10 – 12: -8 pkt.
   5. 13 – 15: -10 pkt.
   6. powyżej 15: -15 pkt.
3. Opuszczanie terenu szkoły: –10 pkt.
4. Zakłócanie toku lekcji: –5 pkt.
5. Używanie wulgarnego słownictwa: –5 pkt.
6. Niszczenie mienia szkolnego, społecznego i  prywatnego: –20 pkt.
7. Aroganckie zachowanie wobec innych osób: –15 pkt.
8. Używanie środków psychoaktywnych (palenie papierosów, picie alkoholu, zażywanie narkotyków i  tabaki) i  nakłanianie do tego innych uczniów: –40 pkt.
9. Agresja fizyczna i  psychiczna wobec innych: –30 pkt.
10. Pobicie z  uszkodzeniem ciała: –40 pkt.
11. Kradzież lub wymuszenia: –35 pkt.
12. Niewłaściwe zachowanie podczas imprez organizowanych przez szkołę: –10 pkt.
13. Oszustwo, kłamstwo w  stosunku do innych: –10 pkt.
14. Niewykonywanie zadań przydzielonych przez wychowawcę lub innego nauczyciela: –5 pkt.
    14a. Brak dzienniczka –2pkt.
15. Niewywiązywanie się z  innych, niewymienionych wyżej obowiązków ucznia zawartych Regulaminie Szkoły: –5 pkt.
16. Brak identyfikatora: - 2 pkt.
17. Nieusprawiedliwiony brak mundurka: -10 pkt.

Zachowania pozytywne

1. Aktywne pełnienie funkcji w  samorządzie klasowym: +10 pkt.
2. Aktywne pełnienie funkcji w  samorządzie szkolnym: +10 pkt.
3. Działanie na rzecz zespołu klasowego: +5 pkt.
   Np.:(wykonanie gazetki ściennej, przygotowanie imprezy klasowej, zadbanie o  wystrój i  czystość klasy, pomoc koleżeńska).
4. Działanie na rzecz szkoły wykonywane w  czasie pozalekcyjnym: +7 pkt.
5. Zajęcie I, II lub III miejsca w  Szkolnym Konkursie: +5 pkt.
6. Reprezentowanie szkoły na zewnątrz w  konkursach przedmiotowych: +10 pkt.
7. Reprezentowanie szkoły na zewnątrz w  zawodach sportowych i  konkursach artystycznych:
   1. od 1 – 3 razy w  semestrze: +10 pkt.
   2. od 4 razy w  semestrze: +15 pkt.
8. Przygotowanie i  czynny udział w  szkolnych imprezach okolicznościowych: +10 pkt.
9. Przygotowanie i  czynny udział w  pozaszkolnych imprezach okolicznościowych: +10 pkt.
10. Systematyczne uczęszczanie na zajęcia pozalekcyjne (kółka zainteresowań, terapia pedagogiczna, zajęcia wyrównywania wiedzy):
    1. 0 – 3 nieobecności w  semestrze: +5 pkt.
    2. więcej niż 3 nieobecności w  semestrze: 0 pkt.
11. Działania na rzecz społeczności lokalnej (np. wolontariat): +10 pkt.

Rozdział IV

Tryb i  zasady ustalania ocen zachowania uczniów

1. Ocenę zachowania ustala wychowawca klasy zgodnie z  przyjętymi przez radę pedagogiczną szczegółowymi kryteriami, trybem i  zasadami, po zasięgnięciu opinii innych nauczycieli umieszczonych w  „Zeszycie spostrzeżeń i  obserwacji ucznia”, uczniów danej klasy oraz ocenianego ucznia.
2. Ustalając ocenę roczną zachowania wychowawca klasy może przyznać dodatkowo do +50 pkt. za szczególną aktywność na rzecz środowiska i  promowania szkoły, a  także za znaczącą poprawę zachowania. Fakt ten odnotowuje w  „Zeszycie spostrzeżeń i  obserwacji ucznia” z  uzasadnieniem.
3. W razie naruszenia przez ucznia Regulaminu szkoły wychowawca może wystąpić z  wnioskiem do rady pedagogicznej o  zmianę ustalonej oceny zachowania. Rada Pedagogiczna w  formie uchwały podejmuje decyzję w  tej sprawie.

Rozdział V

Tryb odwoławczy od ustalonych ocen zachowania uczniów

1. Uczeń i  jego rodzice mają możliwość odwołania się do rady pedagogicznej od ustalonej oceny zachowania. Odwołanie należy złożyć do dyrektora gimnazjum najpóźniej w  dniu klasyfikacyjnego posiedzenia rady pedagogicznej (przed jego rozpoczęciem). Po wysłuchaniu opinii wychowawcy klasy oraz innych nauczycieli rada pedagogiczna może podjąć decyzję o  ponownym ustaleniu przez wychowawcę oceny zachowania.
2. Ponowne ustalenie oceny należy przeprowadzić najpóźniej do przedostatniego dnia zajęć dydaktycznych danego roku szkolnego.
3. Od oceny ustalonej w  wyniku powtórnego postępowania odwołanie nie przysługuje.

Rozdział VI

Postanowienia końcowe

1. Dokument ten podlega zaopiniowaniu przez samorząd uczniowski i  radę rodziców oraz uchwaleniu przez radę pedagogiczną.
2. Wychowawca jest zobowiązany zapoznać z  powyższym regulaminem:
   1. uczniów – na pierwszej godzinie wychowawczej w  nowym roku szkolnym,
   2. rodziców – na pierwszym zebraniu w  nowym roku szkolnym.
3. Postępowanie ucznia podlega ocenie także w  formie nagrody i  kary zgodnie z  załącznikiem nr 11 „Regulamin Gimnazjum nr 1 w  Śremie”.